domingo, 28 de junio de 2026

Notas evaluación Nº 2 (2do A)

🚨Atención: los estudiantes que estuvieron ausentes o desaprobaron deberen recuperar el día martes 30 

BASUALDO, Ciro Aaron 9

BEÑOV, Bianca Maylen 7

BERNARDIS, Gerónimo Emmanuel DESAPROBADO

CANO, Emiliano Javier 8

CARRASCO, Valentina 7

COCERES, Narela Guadalupe 9

ESPESO, Lujan 7

FARIAS, Sofia Victoria 9

GAZCON DRAGELS, Ivo 7

GOMEZ ESCOBAR, Bautista DESAPROBADO

IBAÑEZ, Nahiara Lizeth 10

JAIMES, Santiago Valentin 

JUAREZ, Maria Cielo  6

LUENGO, Josefina 8

MORALES, Maria Eugenia 7

PARRA, Dolores 7

PELLIZZARI, Lourdes Julieta DESAPROBADO

PEREYRA, Santino Bautista DESAPROBADO

PETRICEVICH, Franco Elias 9

RAMIREZ FERNANDEZ, Bautista 

RODRIGUEZ, Josefina Berenice 6

SAUCEDO, Luzmila Jazmin 6

SILUK, Alex, Patricio DESAPROBADO

SOSA, Agustina 6

SOSA, Benjamin Baltazar 6

VILLALBA, Thiago Homar Valentin 6

VERA, Santino Benjamin 7

ZUAZQUITA, Dana Agostina 9



lunes, 1 de junio de 2026

Manuel Belgrano



1. Describir origen de la familia de Belgrano y sus primeros años de vida
2. ¿Cuál era la principal actividad económica de las clases altas de Buenos Aires? 
3. La ilustración+: ¿De qué manera quería aplicar esas ideas en la sociedad Manuel Belgrano? 
4. ¿Qué misión le otorga la primera junta de gobierno?
5. Explicar el origen de la bandera nacional
6. ¿Qué es el éxodo jujeño? 
7. ¿Qué propuesta tenía Belgrano para la independencia en el Congreso de Tucumán?
8. ¿Cuál es el papel de los próceres para la educación de un país?
9. ¿Cómo se trasforma en prócer Manuel Belgrano?  

La ilustración fue un movimiento filosófico que surgió en Francia durante el siglo XVll, su filosofía colocaba a la razón sobre la visión teocéntrica reinante durante la Edad Media. Los partidarios de la Ilustración defendían la idea de que el conocimiento humano era capaz de combatir la superstición, la ignorancia y la tiranía y así crear un mundo diferente.

Contestar el cuestionario observando el siguiente video:  
Enlace del video: 



jueves, 30 de abril de 2026

Notas evaluación N° 1 (3ero B y C)

3RO B

1 ARANDA, Ariadna Agostina 10

2 BELIZAN, Milagros Valentina 10

3 DELFINO AGUILAR, Rihana Valentina 8

4 DURAN, Ian Lauriano 7

5 ERLAN, Ingrid Jesabel 7

6 FRIAS, Daiana Antonela 7

7 GALEANO GALLAGHER, Cristian Benjamín DESAPROBADO 

8 GAY, Sigrid Isabella 7

9 GOMEZ, Bruno Alejandro 6

10 IGLESIAS, Aldana Agostina DESAPROBADO 

11 KULIG, Mailen Nahiara 10

12 LEZCANO LOPEZ, Daiana Elizabeth 10

13 MORÉ, Genaro Bautista 7

14 PACHECO CARPINETTI, Augusto César 10

15 PANIAGUA, Enzo Facundo 10

16 POGOLOTTI, Eugenia Anahí 10

17 RAMIREZ AEBICHER, Sofia Leila 7

18 RAMIREZ, Julieta Eugenia 9

19 REDONDO SALVATIERRA, Natalia Aylen 8

20 RESCHINI, Emilia 8

21 ROCHA, Sol Agostina 10

22 RODRIGUEZ, Lourdes Guadalupe 10

23 SABADINI, Emma 7

24 SÁNCHEZ VILLÁN, Siena Brigitte 8

25 SEREZO, Julieta Antonella 7

26 SEU, Bianca Gisela 9

27 SOSA, Luciano Bautista 9

28 SOSA, Thiago Valentin 8

29 VIERA BALBUENA, Martina 10


3RO C

1 ALCARAZ, Nahiara Yasmin 10

2 ARREGIN ESCOBAR, Máximo Javier 9

3 BLANAR, Martina 10

4 BOGADO SZKARLATIUK, Giuliano Fabricio 8

5 BOLAÑO, Sofia Antonela 9

6 BRAVO MUSTAFA, Maria Victoria AUSENTE

7CARIC PETROVIC, Octavio 8

8 DEL MONTE, Delfina Morena DESAPROBADO 

9 ENRRIQUEZ BRAVO, Facundo 10

10 FARACH, Gastón Ignacio 9

11 FARACH, Santino DESAPROBADO 

12 FERNANDEZ BLAHO, Francisco José 8

13 GAJDOSIK, Tiago Nahuel 7

14 GALVEZ, Valentina 10

15 JURASEK, Marcos Dylan 9

16 LACI, Angeles 10

17 LEDESMA SEGOVIA, Lucas Santino 6

18 LIRUSSI, Vittorino 10

19 MANSILLA Pablo Bautista 8

20 MARULICH, Mirko Khalil 6

21 MEDINA, Mia Victoria 10

22 MOLINA, Santiago Joaquin 9

23 ORESCOVICH, Bianca 10

24 PAREDES, Valentín Emanuel 10

25 RASGIDO, Jeremias Benjamin 10

26 RENAUT, Alan Benjamin 7

27 RODRIGUEZ, Aitana Anahi 10

28 SANDOVAL, Joshua Naim 7

29 SRDOS, Santino André 9

30 TEVEZ, Santiago Gabriel DESAPROBADO 

31 URIBARRI MADZAREVICH Ramiro DESAPROBADO 

32 VAVICH, Chloe Ciara DESAPROBADO 



miércoles, 8 de abril de 2026

TRABAJO PRÁCTICO: LA CUESTIÓN MALVINAS

 

TRABAJO PRÁCTICO: LA CUESTIÓN MALVINAS

Consigna: A partir de la lectura del texto 👉 malvinas-en-la-escuela-memoria-soberania-y-democracia, responde el siguiente cuestionario de forma clara y completa.

Eje 1: Conceptos y Argumentos de Soberanía (Pág. 21 a la 27)

  1. Definición de Soberanía: Según el texto, ¿qué implica la soberanía para un país y por qué se afirma que es un concepto "antagónico" al colonialismo?

  2. Argumentos Geográficos: Expliquen en qué consiste la "unidad ecológica y geográfica" entre el continente y las islas. Mencionen al menos tres especies animales que la evidencian.

  3. Plataforma Continental: ¿Qué es la COPLA y cuál es la importancia científica de la demarcación del límite exterior de la plataforma continental argentina aprobada en 2016?

  4. Recursos Naturales: ¿Por qué se considera que las islas Malvinas tienen una posición estratégica desde el punto de vista económico? Mencionen los recursos citados en el texto.

Eje 2: Historia y Reclamos Diplomáticos

  1. La Usurpación de 1833: Describan brevemente cómo se produjo la ocupación británica en enero de 1833 y qué ocurrió con las autoridades y la población argentina que residía allí.

  2. Principio de Uti Possidetis Iuris: ¿Qué significa este principio jurídico y cómo fundamenta que la Argentina haya heredado las islas tras la independencia de España?

  3. Hitos del Siglo XIX: Identifiquen la importancia de las figuras de David Jewett y Luis Vernet en el ejercicio de la soberanía argentina antes de la invasión británica.

  4. Argumentos Jurídicos (ONU): ¿Qué establece la Resolución 2065 (XX) de las Naciones Unidas y por qué es la referencia diplomática más importante para nuestro país?

Eje 3: El Conflicto Bélico de 1982 y su Contexto (Pág. 37 a la 42)

  1. Contexto Político: ¿Cuál era la situación interna de la dictadura cívico-militar argentina a principios de 1982 y qué papel jugaron las movilizaciones sociales de marzo de ese año?

  2. El rol de los Medios: ¿Cómo influyeron los medios de comunicación en la percepción de la sociedad argentina durante el desarrollo de la guerra?

  3. El Informe Rattenbach: ¿Qué conclusiones principales arrojó este informe sobre la actuación de los mandos militares en la conducción de la guerra?

  4. Condiciones de Combate: Describan las dificultades cotidianas que enfrentaron los soldados en las islas (clima, equipamiento y suministros).

  5. Los Combatientes: ¿Quiénes eran mayoritariamente los soldados argentinos (oficiales, conscriptos, edades) y de dónde provenían?

Eje 4: Memoria y Posguerra

  1. Mujeres en Malvinas: ¿Qué roles desempeñaron las mujeres durante el conflicto y por qué su reconocimiento fue tardío?

  2. La Posguerra: Expliquen a qué se refiere el texto con las "batallas políticas y simbólicas" que debieron dar los veteranos al regresar al continente.

Más información:

📺 Película iluminados por el fuego: https://www.youtube.com/watch?v=36rQQaYC99g


📘 Libro "Todo lo que necesitas saber sobre Malvinas" Federico Lorenz: https://repositoriobdpf.blogspot.com/2021/05/todo-lo-que-necesitas-saber-sobre.html?m=1

domingo, 5 de abril de 2026

Historia Oral sobre la Guerra de Malvinas

Realizar una entrevista a una persona de por lo menos 60 años y escribirla.
A continuación podrán encontrar unas preguntas que le servirán de guia.    

 Cuestionario:

Para comenzar preguntar al entrevistado su nombre, edad y qué hacía en 1982.

1) ¿Dónde y cómo recibió la noticia de la recuperación de las islas?

2) ¿Qué sensación le produjo?

3) ¿Qué reacción observó en la sociedad en cuanto al hecho?

4) ¿Qué decían los medios de comunicación?

5) ¿Cuáles eran los medios de comunicación que más trascendencia tenían en la comunidad?

6) ¿Había algunas sospechas sobre noticias falsas?

7) ¿Qué hicieron las personas de su ciudad para ayudar a los soldados?

8) ¿Cómo supo el final de la guerra? ¿Qué repercusión tuvo en usted y las personas que

conocía?

9) ¿Piensa que la derrota en la guerra ocasionó el final de la dictadura?

10) Pasado los años ¿Qué sensación le produce cada vez que recuerda la guerra de Malvinas?

11) ¿Hay alguna opinión que haya cambiado al respecto de la guerra con el correr de los años?

➕ info: 

📖Todo lo que necesitas saber sobre Malvinas, Federico Lorenz: 👉Libro digital 

📺Documental. Locos por la Bandera:👉 https://youtu.be/37dEcUO1PfQ

📺Película. Iluminados por el Fuego:

👉https://youtu.be/36rQQaYC99g

jueves, 8 de mayo de 2025

La Década del 60 en la Argentina

1. Durante la presidencia de José María Guido que sucede con el partido peronista ¿Por qué se produce un enfrentamiento entre dos grupos del ejército argentino y cuál es la consecuencia? 

2. El candidato radical Arturo Illia ganó las elecciones de 1963. Nombrar los principales actos de su gobierno ¿Qué decisión tomó al respecto al partido peronista?

3. La "Revolución Argentina" ¿Cuál era su plan económico?. Describir el hecho histórico "La noche de los bastones largos" y sus consecuencias.

4. La oposición sindical ¿Cuáles eran las principales demandas de las 62 organizaciones? ¿Qué era el "Vandorismo"? 

5. El "Rosariazo" y el "Cordobazo". Describir los motivos por los que se produjeron las protestas y los sucesos que acontecieron.

6. Los orígenes de la guerrilla en la Argentina: Describir las influencias, características, objetivos y modo de accionar.   

Para contestar abrir el link y descargar el PDF:

👉PDF La Década del 60 en la Argentina 😀📖

📺Video Para ➕  información:👉https://www.youtube.com/watch?v=pUuLm22_dN8